Trabalho, Educação e Saúde - TES (Trabajo, Educación y Salud) es una revista científica de acceso abierto, editada por la Escuela Politécnica de Salud Joaquim Venâncio, de la Fundación Oswaldo Cruz.

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La participación de instituciones de enseñanza superior privadas en la formación en salud en Brasil

Franco , T d A V;
Dal Poz , M. R.

Extensión universitaria e inclusión social de estudiantes de la enseñanza media pública

Lins, L;
Oliveira, M M V d;
Cattony, A C E;
, C R B;
et al.

La enseñanza de fonoaudiologia en Brasil: retrato de los cursos de graduación

Brasil, B d C;
Gomes, E;
Teixeira, M. d. R. F.

Graduación en salud, una reflexión sobre enseñanza-aprendizaje

Ribeiro, I L;
Medeiros Júnior, A.

Condiciones sociales, escolarización y hábitos de estudio en el desempeño académico de graduados del área de la salud

Noro , L R A;
Moya, J. L. M.

Integración academia-servicio en la formación de enfermeros en un hospital de enseñanza

Sales, P R d S;
Marin, M J S;
Filho, C. R. d. S.

Curriculo, política e ideología: estudios críticos en la educación superior en salud

Figueiredo, G d O;
Orrillo, Y. A. D.

Formación en medicina complementaria y alternativa: desafíos para las universidades públicas

Nascimento, M C d;
Romano, V F;
Chazan, A C S;
Quaresma, C. H.

Cursos técnicos pós-médios: análise das possíveis relações com o fenômeno de contenção da demanda pelo ensino superior

Mendes, S. R.

Trabajo y salud de docentes de la universidad pública: el punto de vista sindical

Rodrigues, A M d S;
Souza, K. R. d.

Terceirização do trabalho docente à luz da responsabilidade social da educação superior

Calderón, A. I.
Acervo EPSJV

Agentes comunitarias de salud con educación superior: normas, saberes y currículo

Méllo, L;
Santos, R C d;
Albuquerque, P. C. d.

La enseñanza de farmacia en el sur de Brasil: ¿preparando farmacéuticos para el Sistema Único de Salud?

Monteguti, B R;
Diehl, E. E.

Formación para el SUS: un análisis sobre las concepciones y prácticas pedagógicas en salud colectiva

Damiance, P R M;
Tonete, V L P;
Daibem, A M L;
Ferreira, M d L d S M;
et al.

Regimes de flexibilización y sentidos del trabajo para docentes de enseñanza superior en instituciones públicas y privadas

D’Arisbo, A;
Boff, D;
Oltramari, A P;
Salvagni, J.

Los mandatos a los docentes en la universidad pública: de intelectuales a trabajadores polivalentes

Costa, Á. d. C.

Perspectivas para la enseñanza en la salud: del 'apagón educativo' a la política de educación permanente

Nideck, R d L P;
Queiroz, P. P. d.

Las políticas educacionales y la pasantía curricular supervisada en el curso de grado en enfermería

Marran, A L;
Lima, P G;
Bagnato, M. H. S.
David Mark/Pixabay

Salud de la población negra: acciones afirmativas y blanqueamiento docente en cursos de graduación en salud

Souza, D H;
Rocha, D. G.
Alexey_Hulsov/Pixabay

La Educación Permanente en Salud y los actores del sistema penitenciario en el escenario pandémico

Ely, K Z;
Schwarzbold, P;
Ely, G Z;
Vendrusculo, V G;
et al.

A formação do enfermeiro: uma aproximação à recente produção científica (2001-2005)

Seiffert, O. M. L. B.

A formação de profissionais de saúde em instituições de ensino superior de Divinópolis, Minas Gerais

Moraes, J T;
Lopes, E. M. T.

El malestar docente en las discusiones sobre nutrición: relatos de profesoras de la educación básica en foros virtuales

Martins, N H d S P;
Salvador, D F;
Luz, M. R. M. P. d.
Jorge Franganillo/Pixabay

IMPACTO DEL COVID-19 EN LA PRÁCTICA DE AUTOMEDICACIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Cecilio, S G;
Vargas, M E C;
Silveira, A P V;
Cecilio, S G;
et al.

Formação profissional ética: um compromisso a partir das diretrizes curriculares?

Finkler, M;
Verdi, M I M;
Caetano, J C;
Ramos, F. R. S.

Proceso de socialización en la formación de la identidad del estudiante de medicina

Machado , C D B;
Wuo, A. S.

Profissão, docente de odontologia: o desafio da pós-graduação na formação de professores

Baltazar, M M d M;
Moysés, S J;
Bastos, C. C. B. C.
Retornos (aquarela), de Beth Palatnik

Incorporaciones y usos del concepto de recovery en el contexto de la Reforma Psiquiátrica Brasileña: una revisión de la literatura

Brandão, A D d L;
Figueiredo, A P;
Delgado, P. G. G.

El papel del trabajo y de la formación académica en el proyecto profesional del trabajador de la salud

Manoel, R A;
Combinato, D S;
Gomes, F M d A;
Silva, K. F. d.

Las formas de vivenciar la competitividad por los estudiantes en el pregrado de enfermería

Martins, N M;
Cardoso, D S d A;
Costa, L M C;
Santos, R M d;
et al.
Alberto Giuliani, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons

Prevalencia de síntomas de depresión y ansiedad en trabajadores durante la pandemia Covid-19

Guilland, R;
Klokner, S G M;
Knapik, J;
Crocce-Carlotto, P A;
et al.

Relación teoría-práctica en los cursos de maestría académica y profesional en el área de la salud colectiva

Hortale, V A;
Santos, G B d;
Souza, K M d;
Vieira-Meyer, A. P. G. F.

O ensino da Saúde Coletiva na Universidade Estadual de Londrina: da análise documental à percepção dos estudantes

Gonçalves, F G;
Carvalho, B G;
Trelha, C. S.

Problematização como método ativo de ensino-aprendizagem: Problematization as an active method of teaching and learning

Silva, R H A d;
Miguel, S S;
Teixeira, L. S.

O ensino como negócio: a expansão da oferta dos cursos de formação de tecnólogos em saúde no Brasil

Campello, A M;
Almeida, A;
Candeias, M;
De Seta, M;
et al.

Formação profissional no SUS: oportunidades de mudanças na perspectiva da estratégia de saúde da família

Costa, R K d S;
Miranda, F. A. N. d.

Rede de atenção em saúde mental na perspectiva dos coordenadores de serviços de saúde

Paes, L G;
Schimith, M D;
Barbosa, T M;
Righi, L. B.

Trabalho, educação e saúde na perspectiva das concepções de enfermeiros em atividade docente

Carvalho, S M;
Paes, G O;
Leite, J. L.

Percepções de formandos do curso de odontologia sobre as diretrizes curriculares nacionais

Fadel, C B;
Baldani, M. H.

Decifra-me ou te devoro! Estado, capital e a urgência do debate crítico na Saúde Coletiva

Mendes, Á;
Carnut, L.

Percepciones y demandas de nutricionistas de la alimentación escolar sobre su formación

Honório, A R F;
Batista, S. H.

Reforma do estado: o privado contra o público

Leher, R.

Globalização capitalista e formação profissional em saúde: uma agenda necessária ao ensino superior

Albuquerque, V S;
Giffin, K. M.