Trabalho, Educação e Saúde - TES (Trabajo, Educación y Salud) es una revista científica de acceso abierto, editada por la Escuela Politécnica de Salud Joaquim Venâncio, de la Fundación Oswaldo Cruz.

Resultados de la búsqueda competências

Parámetros de búsqueda

Competencias de auxiliares y técnicos de salud bucal y el vínculo con el Sistema Único de Salud

Warmling, r M;
Rosa, E K d;
Pezzato, L M;
Toassi, R. F. C.

Movilización y estructuración de competencias para la preceptoría en la residencia multiprofesional en salud

Rodrigues, C D S;
Witt, R. R.

Competencias andragógicas de los docentes enfermeros que actúan en la graduación en enfermería paulistana

Draganov, P B;
Sanna, M. C.

Currículo por competências na área de biodiagnóstico: desafios de implantação

Oliveira, M B S C d;
Gonzalez, W. R. C.

Evaluación de aprendizaje durante la práctica o residencia de enfermería en salud colectiva

Belém, J M;
Alves, M J H;
Quirino, G d S;
Maia, E R;
et al.

É possível uma pedagogia das competências contra-hegemônica? relações entre pedagogia das competências, construtivismo e neopragmatismo

Ramos, M. N.

Competências gerenciais do enfermeiro nas perspectivas de um curso de graduação de enfermagem e do mercado de trabalho

Peres, A M;
Ciampone, M H T;
Wolff, L. D. G.

Lei n.º 11.889/2008: avanço ou retrocesso nas competências do técnico em saúde bucal?

Frazão, P;
Narvai, P. C.

Diretrizes curriculares para a formação de profissionais de saúde: competências ou práxis?

Pereira, I D F;
Lages, I.

Características ideales del cirujano dental en la estrategia de la salud familiar

Soares, É F;
Reis, S C G B;
Freire, M. d. C. M.

Formación en gestión para apoyo de las reformas sanitarias en Portugal y en los países de lengua oficial portuguesa

Lapão, L V;
Dussault, G.

Una propuesta para la relectura del trabajo de salud en Brasil inspirada en la experiencia de Portugal

Ramos, M N;
Caria, T. H. L.

Problematizando o processo ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde mental

Barros, S;
Lucchese, R.

Residencias integradas en salud mental: yendo más allá del tecnicismo

Lima, I C B F;
Passos, I. C. F.

Formación para el SUS: un análisis sobre las concepciones y prácticas pedagógicas en salud colectiva

Damiance, P R M;
Tonete, V L P;
Daibem, A M L;
Ferreira, M d L d S M;
et al.

Integración enseñanza-servicio en la formación de profesionales para Sistemas Públicos de Salud

Souza, L B;
Bonamigo, A. W.

Competências, sofrimento e construção de sentido na atividade de auxiliares de enfermagem em UTIn

Gomes, L;
Masson, L P;
Brito, J C d;
Athayde, M.

El modelo organizacional de la Unidad de Salud Familiar de Portugal: un análisis de los discursos oficiales

Borges, J L d J;
Cruz, M H S;
Lopes, M. A. d. C.

A transição tecnológica na saúde: desafios para a gestão do trabalho

Martins, M. I. C.

Construcción teórica y metodológica y aprendizajes con la experiencia en la maestría profesional en salud de la familia

Hortale, V A;
Dias, M S d A;
Vieira-Meyer, A P G F;
Machado, M d F A S;
et al.

Formación de la clase trabajadora en tiempos de pandemia y crisis del capital: la agenda de aparatos privados de hegemonía

Silva, M M d;
Decker, A I;
Faust, J M;
Melgarejo, M. M.

La ruptura social infantil-juvenil y su inferencia en las representaciones de consejeros tutelares

Garbin, C A S;
Bordin, D;
Fadel, C B;
Garbin, A J Í;
et al.

Narrativas sobre las trayectorias de profesionales de servicios de salud mental para niños y adolescentes

Muylaert, C J;
Rolim Neto, M L;
Zioni, F;
Sarubbi Junior, V;
et al.

Reforma da educação profissional ou ajuste ao regime de acumulação flexível?

Kuenzer, A. Z.

Las políticas educacionales y la pasantía curricular supervisada en el curso de grado en enfermería

Marran, A L;
Lima, P G;
Bagnato, M. H. S.

Ênfase nas relações interpessoais na formação do enfermeiro sob o paradigma ético-humanista

Ferla, J. B. d. S.

Construção de descritores para o processo de educação permanente em atenção básica

Saupe, R;
Cutolo, L R A;
Sandri, J. V. d. A.

Percepções de formandos do curso de odontologia sobre as diretrizes curriculares nacionais

Fadel, C B;
Baldani, M. H.

A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação?

Oliveira, R. d.

Valer (vá ler?): formação de trabalhadores sob a ideologia do mercado na universidade corporativa da Vale

Ramos, G S;
Santos, A. d. F. T. d.

A atividade humana, simultaneamente intelectual e vital: esclarecimentos complementares de Pierre Pastré e Yves Schwartz

Durrive, L.

Formação profissional no SUS: oportunidades de mudanças na perspectiva da estratégia de saúde da família

Costa, R K d S;
Miranda, F. A. N. d.

Educação permanente com agentes comunitários de saúde: uma proposta de cuidado com crianças asmáticas

Coriolano, M W d L;
Lima, M d M;
Queiroga, B A M d;
Ruiz-Moreno, L;
et al.

Formação técnica de agente comunitário indígena de saúde: uma experiência em construção no Rio Negro

Garnelo, L;
Rocha, E;
Peiter, P;
Sampaio, S;
et al.

O ensino da Saúde Coletiva na Universidade Estadual de Londrina: da análise documental à percepção dos estudantes

Gonçalves, F G;
Carvalho, B G;
Trelha, C. S.

Profissão, docente de odontologia: o desafio da pós-graduação na formação de professores

Baltazar, M M d M;
Moysés, S J;
Bastos, C. C. B. C.

Divisão do trabalho odontológico em perspectiva: desafio de interpretar as competências dos técnicos

Zanetti, C H G;
Oliveira, J A A d;
Mendonça, M. H. M. d.

Entrevista: Lucie Tanguy

Ramos, M. N.

Educação permanente com os auxiliares de enfermagem da Estratégia Saúde da Família em Sobral, Ceará

Balbino, A C;
Bezerra, M M;
Freitas, C A S L;
Albuquerque, I M N;
et al.