Trabalho, Educação e Saúde - TES (Trabajo, Educación y Salud) es una revista científica de acceso abierto, editada por la Escuela Politécnica de Salud Joaquim Venâncio, de la Fundación Oswaldo Cruz.

Validación del modelo lógico de implementación de la Política de Educación Continua en Salud en la Atención Primaria

  • Lorena Ferreira
  • Mariamélia Santos Ribeiro
  • Leda Zorayde de Oliveira
  • Ana Rosa Murad Szpilman
  • Carolina Dutra Degli Esposti
  • Marly Marques da Cruz
  • Lorena Ferreira

    Fundação Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Rio de Janeiro, Brasil

    Mariamélia Santos Ribeiro

    Universidade Federal do Espírito Santo, Graduação em Odontologia, Vitória, Espírito Santo, Brasil

    Leda Zorayde de Oliveira

    Fundação Oswaldo Cruz, Diretoria de Planejamento, Vice-Presidência de Gestão e Desenvolvimento Institucional, Rio de Janeiro, Brasil.

    Ana Rosa Murad Szpilman

    Universidade Vila Velha, Vila Velha, Brasil.

    Carolina Dutra Degli Esposti

    Universidade Federal do Espírito Santo, Departamento de Medicina Social, Vitória, Brasil.

    Marly Marques da Cruz

    Fundação Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Rio de Janeiro, Brasil



Resumen

El objetivo fue describir el proceso de validación del modelo lógico de implementación de la Política de Educación Continua en Salud en la Atención Primaria en el municipio de Vitória, estado de Espírito Santo, Brasil. Se trata de un estudio de evaluabilidad en el que se utilizaron técnicas cuanticualitativas. Usamos el método Delphi con 15 especialistas (municipales y provinciales), entre Enero y Julio de 2019. Los participantes clasificaron los componentes estructurales, las actividades y productos necesarios para la implementación de la política y sus respectivos resultados e impactos. Hubo consenso sobre los ítems que alcanzaron más de 80% de concordancia, confirmados por el análisis de la mediana y del rango intercuartílico. Los resultados fueron organizados según los componentes técnicos. Se consideraron imprescindibles los recursos financieros y humanos. Con relación a los procesos, los ítems considerados relevantes para la implementación de la política fueron: desarrollo colectivo de las acciones de educación continua en salud e elaboración de documento que oriente las acciones en el municipio e instrumentos de evaluación. Se consideraron relevantes los ítems referentes a los resultados e impacto, excepto por los que tenían relación con la organización y estructuración de la política en los niveles provincial y e regional. El modelo lógico validado se configuró como una contribución para la gestión de la Política de Educación Continua en Salud en Vitória.

Palabras clave

educación profesional en salud pública,
educación continua,
política de salud,
atención primaria de salud,
estudios de validación

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