A Trabalho, Educação e Saúde (TES) é uma revista científica em acesso aberto, editada pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, da Fundação Oswaldo Cruz.

Educação, pesquisa participante e saúde: as ideias de Carlos Rodrigues Brandão

  • Aline Almeida da Silva
  • Kátia Reis de Souza
  • Aline Almeida da Silva

    Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil. Especialista em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, da Fundação Oswaldo Cruz.

    Kátia Reis de Souza

    Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil. Doutora em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo Cruz.



Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar as obras do autor brasileiro Carlos Rodrigues Brandão relacionadas ao campo da educação e da pesquisa participante, destacando os seus pressupostos teóricos e estabelecendo relações com o campo da saúde. Realizamos uma investigação de caráter qualitativo e de tipo exploratório-descritivo, adotando a pesquisa bibliográfica como procedimento metodológico. 'Educação' foi a categoria teórica principal. Ademais, obtivemos as seguintes categorias empíricas advindas das análises textuais: 'educações'; 'sempre aprendemos uns com os outros'; 'uma antropologia participante'; 'liberdade, autonomia e esperança'; 'pesquisa participante'; 'diálogo: (re)construção do conhecimento ou construção de saberes'; 'pesquisa, conhecimento e tempo'; 'o sentido da palavra: direito de pronunciar o sentido do mundo'. Verificamos importantes fundamentos de uma concepção crítica de educação que podem contribuir como base para práticas democráticas de saúde, como, por exemplo, a ideia de 'diálogo' como pedra angular pedagógica, que possibilita processos de interação de sujeitos e a construção social do conhecimento.

Palavras-chave

Carlos Rodrigues Brandão,
educação e antropologia,
educação e saúde,
pesquisa participante

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