A Trabalho, Educação e Saúde (TES) é uma revista científica em acesso aberto, editada pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, da Fundação Oswaldo Cruz.

Percepções e práticas de cuidadoras comunitárias no cuidado de crianças menores de três anos

  • Aida Victoria Garcia Montrone
  • Rayla Rani
  • Renata Kazumi Takaesu
  • Cássia Irene Spinelli Arantes
  • Márcia Regina Cangiani Fabbro
  • Aida Victoria Garcia Montrone

    Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, São Paulo, Brasil. Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos.

    Rayla Rani

    Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, São Paulo, Brasil.

    Renata Kazumi Takaesu

    Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, São Paulo, Brasil.

    Cássia Irene Spinelli Arantes

    Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, São Paulo, Brasil. Doutora em Enfermagem pela Universidade de São Paulo.

    Márcia Regina Cangiani Fabbro

    Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, São Paulo, Brasil. Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas.



Resumo

O objetivo desta investigação foi conhecer as percepções e formas de cuidar de cuidadoras comunitárias de crianças menores de três anos. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo com análise qualitativa dos dados. A definição dos sujeitos do estudo foi realizada por meio de mapeamento de possíveis cuidadores comunitários de crianças menores de três anos de idade. Para coleta dos dados, foi utilizada entrevista semiestruturada, com 18 cuidadoras comunitárias, em suas residências. Foi realizada análise categorial temática dos dados, por meio da qual foram identificadas duas categorias: o cuidado na perspectiva do cuidador e formas de cuidar. A primeira categoria evidenciou que o cuidado de crianças menores de três anos é uma tarefa que exige responsabilidade e comprometimento. A segunda categoria mostrou que as cuidadoras priorizam a alimentação, higiene e segurança da criança e consideram o brincar importante para estimular a aprendizagem e a socialização da criança. Este estudo mostrou a necessidade de se propiciar mais espaços de diálogo entre mães, pais, outros familiares, cuidadoras comunitárias e profissionais que lidam com a infância, com o intuito de se ampliar os conhecimentos sobre o cuidado infantil.

Palavras-chave

processos educativos,
cuidadoras comunitárias de crianças,
cuidado da criança

Download


Métricas

  • Visualizações - 350

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. Copyright (c) 2022 Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.