Trabalho, Educação e Saúde - TES (Trabajo, Educación y Salud) es una revista científica de acceso abierto, editada por la Escuela Politécnica de Salud Joaquim Venâncio, de la Fundación Oswaldo Cruz.

Perspectivas para la enseñanza en la salud: del 'apagón educativo' a la política de educación permanente

  • Renata de Lima Pacheco Nideck
  • Paulo Pires de Queiroz
  • Renata de Lima Pacheco Nideck

    Fundação Municipal de Saúde de Niterói, Niterói, Rio de Janeiro, Brasil. Mestranda em Enfermagem pela Universidade Federal Fluminense

    Paulo Pires de Queiroz

    Universidade Federal Fluminense, Niterói, Rio de Janeiro, Brasil. Doutor em Filosofia e Humanidades pela Columbia Pacific University



Resumen

El artículo aborda la educación permanente desde la óptica reflexiva y rizomática, abarcando la necesidad de desterritorializar los saberes que circulan en la salud. Se trata de una investigación bibliográfica cuya referencia teórica se estructura en el materialismo histórico marxista. El estudio describe un breve historial sobre la política educacional en base a dos eventos relevantes que ocurrieron en la década de 1980: la escasez de trabajadores para el trabajo complejo, denominado ‘apagón educativo’, y el surgimiento de la nueva enseñanza superior en Brasil. Tales eventos, al penetrar la formación profesional, reproducen en la educación en servicio la estructura del conocimiento más jerarquizada. Si la enseñanza en salud presenta limitaciones, también ofrece posibilidades y perspectivas para romper con la rigidez epistemológica y aproximarse a la educación menor y al crecimiento de rizomas en las prácticas en salud.

Palabras clave

educación permanente,
SUS,
profesional reflexivo,
educación menor,
pedagogía rizomática

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