Trabalho, Educação e Saúde - TES (Trabajo, Educación y Salud) es una revista científica de acceso abierto, editada por la Escuela Politécnica de Salud Joaquim Venâncio, de la Fundación Oswaldo Cruz.

Evaluación de la calidad de vida de los estudiantes de nutrición

  • Solange Baraldi
  • Luciana Neves da Silva Bampi
  • Mariana Fernandes Pereira
  • Dirce Bellezi Guilhem
  • Aline Brandão Mariath
  • Ana Carolina Oliveira Campos
  • Solange Baraldi

    Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem, Brasília, Distrito Federal, Brasil. Doutora em Enfermagem pela Universidade de São Paulo.

    Luciana Neves da Silva Bampi

    Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem, Brasília, Distrito Federal, Brasil. Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade de Brasília.

    Mariana Fernandes Pereira

    Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal, Hospital Regional de Santa Maria, Santa Maria, Brasília, Distrito Federal, Brasil. Graduada em Enfermagem pela Universidade de Brasília, Brasil.

    Dirce Bellezi Guilhem

    Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem, Brasília, Distrito Federal, Brasil. Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade de Brasília.

    Aline Brandão Mariath

    Câmara dos Deputados, Departamento Médico, Brasília, Distrito Federal, Brasil. Mestre pelo Programa de Nutrição em Saúde Pública da Faculdade da Saúde Pública da Universidade de São Paulo

    Ana Carolina Oliveira Campos

    Universidade Cruzeiro do Sul, Brasília, Distrito Federal, Brasil. Pós-graduada em Econometria e Finanças Quantitativas pela Fundação Universa.



Resumen

Este estudio tuvo como objetivo evaluar la calidad de vida de los estudiantes de Nutrición, con el fin de sustentar reflexiones sobre el proceso de formación en salud. Se trató de un estudio observacional de corte transversal, realizado con cuarenta estudiantes distribuidos en todos los semestres del curso durante el período de agosto de 2010 a agosto de 2011. La reco-lección de datos se realizó mediante un cuestionario específico -aspectos sociodemográficos- y del instrumento World Health Organization Quality of Life Instrument Bref. Se realizaron análisis estadísticos descriptivos de frecuencia, tendencia central y dispersión y análisis inferencial de comparación entre los dominios. Estos presentaron las siguientes puntuaciones: medio ambiente (68,17), relaciones sociales (66,67), física (66,07) y psicológica (63,82). Las facetas sueno, energía para el día a día, capacidad de concentración, oportunidades de actividades recreativas, recursos financieros, ambiente físico y sentimientos negativos afectaron negativamente la calidad de vida de los encuestados e interfirieron en el rendimiento académico. Estos hallazgos corroboran otros estudios sobre estudiantes de pregrado, que revelan que la calidad de vida de estos jóvenes exige la mejora de las estructuras físicas y ambientales, del apoyo pedagógico, social y psicológico en un contexto de inclusión social y de multidiversidad cultural cada vez más presente en las universidades públicas brasilenas.

Palabras clave

calidad de vida,
percepción,
estudiantes,
pregrado,
nutrición

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