Competências culturais na formação em enfermagem: o contexto da região amazônica

Resumo

O artigo teve por objetivo analisar o desenvolvimento das competências culturais de estudantes do curso de enfermagem de universidades públicas do Amazonas. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, com estudantes do último ano do curso de graduação em enfermagem de duas universidades públicas desse estado. Os dados foram coletados por meio do preenchimento de formulário on-line, via Google Forms, e avaliados de acordo com a técnica de análise de conteúdo de Bardin. Com base no discurso dos participantes, emergiram duas categorias: a primeira sobre a interculturalidade e o ensino em enfermagem, com ênfase na população indígena, em que também se abordaram as populações negra e quilombola; com menor espaço para diálogos e discussões, foram apontadas a população ribeirinha e a população em situação de rua. A segunda categoria teve como foco as competências culturais – a habilidade de assistir populações culturalmente diferenciadas –, buscando-se avaliar a compreensão desse conceito na perspectiva dos estudantes. Concluiu-se que o desenvolvimento das competências é um processo complexo e gradual, que exige intervenções continuadas ao longo da formação acadêmica, com a necessidade de uma abordagem de forma transversal e o envolvimento de toda a comunidade acadêmica.

_{Imagem: Rodrigo Hanna/MS/gov.br}