TY - JOUR AU - Garcia, Shirlei AU - Silva, Adriano Larentes da PY - 2022/09/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Identidade profissional de assistentes sociais no IFSC: entre o assalariamento e o direcionamento social JF - Trabalho, Educação e Saúde JA - Trab. educ. saúde VL - 20 IS - SE - Artigo DO - 10.1590/1981-7746-ojs00210 UR - https://www.tes.epsjv.fiocruz.br/index.php/tes/article/view/210 SP - 19 AB - <p>Este artigo apresenta uma análise sobre o trabalho dos/as assistentes sociais no Instituto Federal de Educação de Santa Catarina, em sua relação com o processo de construção da identidade profissional. A partir do final dos anos 2000, observa-se uma expansão no número de assistentes sociais atuando na política educacional, com a constituição do Programa Nacional de Assistência Estudantil e da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, requisitado, principalmente, para a execução das ações de assistência estudantil. As demandas, requisições e condições de trabalho são elementos que corroboram a construção do projeto ético-político da profissão, e refletir sobre tais aspectos possibilita compreender a realidade para além da sua aparência imediata. Este estudo, fundamentado no materialismo histórico-dialético, desenvolveu-se com base na pesquisa bibliográfica e documental e na pesquisa de campo, utilizando-se do questionário para o levantamento de dados. Os resultados apontam limites e possibilidades ao trabalho dos/as assistentes sociais no Instituto, demonstrando que a construção da identidade profissional ocorre em meio à contradição posta entre as determinações do trabalho assalariado, ao qual os/as assistentes sociais estão sujeitos, e o direcionamento social que se busca <span style="font-weight: 400;">imprimir ao exercício profissional, tendo em vista a materialização do projeto profissional.</span></p><p><em><sub>Imagem: Gerd Altmann/<a href="https://pixabay.com/pt/service/license/">Pixabay</a></sub></em></p> ER -